為充分發揮教研室在教學工作中的積極作用，提高教師的業務水平👆🏼，加強內涵建設，建設一支結構合理的科研型💫、學習型教師隊伍，我系在新學期教學工作會議上，向教研室提出了新的要求🙅🏼，建立以理論學習和課堂教學研究為主要內容的業務活動製度👆。
各教研室根據各自情況和工作安排製定了具體的業務學習計劃，各教研室主任各負其責，組織教師開展學習，嚴格考勤製度，積極創造學習與交流的氛圍。每次業務學習前認真準備理論學習或業務研究的材料，提前印好，人手一份，采取統一學習🕥，集中討論的方式♚，力求真正提高專業理論水平或解決教學中遇到的問題😯，系領導定期輪流參加各教研室兩周一次的業務學習，對各教研室業務學習計劃🧛🏽♀️、學習內容、教師學習筆記、學習效果等情況進行監督🦹🏽♀️、指導🗽，保證了業務學習活動正常🈴、有序的進行🧕。